Jahresarchiv Juni 18, 2026

Umweltbildung von Anfang an

Dow Stade unterstützt das neue Bildungsprogramm „Natur und ich“ für Grundschulen. Entwickelt wurde das Programm vom gemeinnützigen Sozialunternehmen Momelino. Insgesamt nehmen fünf Grundschulen aus Stade, Bargstedt, Lamstedt und Kutenholz teil. Jede Schule erhält drei umfangreiche Materialkisten, die ein praxisnahes und handlungsorientiertes Bildungsangebot für die Klassen 1 bis 4 ermöglichen.

Im Fokus stehen die Themenbereiche Körper & Gesundheit, Natur & Jahreszeiten sowie Erde & Umwelt. Das Programm fördert entdeckendes Lernen und unterstützt pädagogische Fachkräfte dabei, Kindern einen alltagsnahen und lebensweltbezogenen Zugang zu zentralen Umwelt- und Lebensthemen zu ermöglichen. Die Materialkisten enthalten vielfältige Lern- und Mitmachangebote wie Getreide- und Obstmalhefte, Vorlesehefte, 3D-Garten-Bastelsets und einen 5-Sinne-Parcours sowie weitere Materialien. Ergänzend stehen digitale Inhalte in einem Pädagogenportal zur Verfügung, die zusätzliche Vertiefungen und unterschiedliche Lernzugänge ermöglichen.

Wir bedanken uns sehr herzlich bei der DOW Stade und Momelino, dass wir diese tollen Kisten in Empfang nehmen durften.

34. Bezirksmeisterschaft im Schulfaustball

Am 28. Mai 2026 fand in Wangersen die 34. Bezirksmeisterschaft im Schulfaustball statt. Dank des Engagements von Mareike Lütjen, der Mutter einer Schülerin, konnten zwei Mannschaften aus Mulsum daran teilnehmen. Bei bestem Wetter erreichten beide Mannschaften das Finale und belegten den sensationellen ersten Platz.

Wir gratulieren allen Teilnehmer:innen und danken herzlich der Unterstützung aus der Elternschaft.

Erste-Hilfe-Kurs der vierten Klassen

Die Schülerinnen und Schüler der vierten Klassen nahmen an einer interessanten und lehrreichen Erste-Hilfe-Veranstaltung teil, organisiert vom DRK Ortsverband Mulsum. Unter fachkundiger Anleitung erfuhren sie, wie wichtig es ist, in Notfällen ruhig zu bleiben und schnell Hilfe zu holen. Zu Beginn wurden die wichtigsten Verhaltensregeln im Notfall besprochen. Die Kinder lernten, wie man einen Notruf richtig absetzt und welche Informationen dabei besonders wichtig sind.

Anschließend konnten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Maßnahmen der Ersten Hilfe praktisch ausprobieren. Sie übten das Anlegen von Verbänden, versorgten kleine „Verletzungen“ und erfuhren, wie man einer verletzten Person bis zum Eintreffen der Rettungskräfte helfen kann. Besonders spannend waren die praktischen Übungen, bei denen die Kinder ihr neu erworbenes Wissen direkt anwenden konnten.

Mit großer Begeisterung und viel Einsatz beteiligten sich alle an den Aktivitäten. Die Veranstaltung vermittelte nicht nur wichtige Kenntnisse für den Ernstfall, sondern stärkte auch das Verantwortungsbewusstsein und die Hilfsbereitschaft der Kinder. Zum Abschluss bekamen alle eine Urkunde über die Teilnahme am Kurs. Wir sagen vielen Dank an Ulli Neumann für sein Engagement.

Am Ende waren sich alle einig: Erste Hilfe kann jeder lernen – und jeder kann helfen.

Bundesfreiwilligendienst (BFD) in Kindertagesstätten und Schulen

Freiwilliges Engagement hat viele Vorteile; u. a. die Möglichkeit sich beruflich zu orientieren, praktische Erfahrungen zu sammeln, Persönlichkeit zu entwickeln. Angesprochen sind zum Beispiel Schulabgänger, die auf einen Studien- oder Ausbildungsplatz warten. In den Tageseinrichtungen umfasst das Einsatzgebiet die Unterstützung in der Kinder- und Jugendhilfe. Hauptaufgabe in den Schulen ist die individuelle Betreuung, Begleitung und Beaufsichtigung von Kindern während des Schulalltags.

Für die Beschäftigung wird ein monatliches Taschengeld gezahlt. Ferner sind Sie ohne eigene Beiträge gesetzlich sozialversichert, kindergeldberechtigt (bis 25 Jahre) und werden pädagogisch begleitet; d. h. es werden fachbezogene Seminare vermittelt.

Wenn Sie Interesse haben, senden Sie Ihre Bewerbungsunterlagen an die Samtgemeinde Fredenbeck, Schwingestraße 1, 21717 Fredenbeck oder elektronisch an bewerbung@fredenbeck.de.

Für einen etwas bildlicheren Einblick in unsere Samtgemeinde verweisen wir auf unseren Imagefilm: www.fredenbeck.de/stellenangebote.

Weitere Informationen zum Bundesfreiwilligendienst finden Sie auch im Internet unter www.bundesfreiwilligendienst.de

Fahrradkino – ein besonderes Projekt im Rahmen des forschenden Lernens

Am Mittwoch, den 30.04.2026, fand im Klassenraum der 3a ein besonderes Projekt im Rahmen des forschenden Lernens statt. Die Klassen 3a und 4a hatten Herrn Wortmann vom REEW (https://www.regionalenergie-elbe-weser.de/seite/741772/fahrradkino-co.html) auf ihre Einladung hin zu Gast. Gemeinsam erlebten die Schülerinnen und Schüler ein spannendes Fahrradkino mit dem neuesten „Checker Tobi“-Film.

Vorlesewettbewerb und Projekttag Lesen

Forschendes Lernen

Forschendes Lernen ist ein aktiver Lernansatz, bei dem Kinder durch eigene Fragen und Experimente Wissen erwerben und ihre Neugierde entfalten. Die Klasse 2a hat in diesem Schuljahr auf jeden Fall viel Spaß beim Forschen und ist aktuell fleißig dabei Sachtexte zu erlesen und selbstständig Steckbriefe zu erstellen.

Was ist forschendes Lernen?

Forschendes Lernen ist ein pädagogischer Ansatz, 

der es Kindern ermöglicht, durch eigene Fragestellungen und Experimente aktiv zu lernen. 

Dabei setzen sich die Kinder gezielt mit einem Thema oder Problem auseinander, ähnlich wie Wissenschaftler. 

Dieser Prozess fördert nicht nur das Verständnis von Inhalten, sondern auch wichtige Kompetenzen wie Problemlösungsfähigkeiten und kritisches Denken. 

www.stiftung-kinder-forschen.de

Projekttage Programmieren mit Scratch

08:00 Uhr       Begrüßung und Vorstellung der MINT-Mädels
 Was bedeutet MINT?
Beispiele zum Programmieren mit Scratch
Erste Grundlagen mit Scratch: Buchstaben im eigenen Namen programmieren
Präsentation einzelner Ergebnisse
Eigenes Spiel programmieren
Präsentation der Ergebnisse
Abschlussspiel
Feedback und Abschluss
13:00 UhrUnterrichtsende (5. Stunde)

Das Holzwurmtheater kommt wieder zu uns

Ein Theaterstück über Missbrauch.

Sascha wird von seinem Onkel in steigendem Maße körperlich bedrängt. Er versucht sich auf seine Art mitzuteilen, wird aber durch seine Bezugspersonen zunächst nicht verstanden. Sacha wird einsam. In einem Gefühlschaos, geprägt von Unsicherheit, Scham und Schuldgefühlen, spitzt sich die bedrückende Situation für ihn zu. Durch sein verändertes Verhalten und seine versteckten Hilferufe wird seine Umwelt hellhörig und Sascha wird geholfen.

Schwerpunkte des Stückes:

  • Meinen Gefühlen kann ich vertrauen.
  • Ich kann Berührungen unterscheiden, meine Empfindungen dazu sind richtig.
  • Ich darf mich wehren, wenn meine Grenzen überschritten werden.
  • Ich kann mir Hilfe holen. Wenn es beim ersten Mal nicht klappt, kann ich es immer wieder versuchen, bis mich einer versteht